ポンコツ選手を生み出す指導をしてしまう3つの原因

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んにちは!

前回は
通算62回の全国優勝を誇る
桜花学園の井上監督の


熱血指導では
強くなれない!

について
話させていただきました!

 

熱血指導をすると...

選手たちは監督を恐れて
何も言えません。

生徒たちは渋々言われた通り
練習するが納得していないまま
取り組みます。

あまり理解もしていない。

反論すれば罵声を浴びせられ
2度とコート上に
立てないかもしれなから
黙っているだけです。

何も文句を言われないことは、
指導の改善点を
見つけることもできず

永遠に泥沼にはまっていき

中身のすっからかんな
コート上を往復するだけの
ポンコツ選手が
大量生産されるでしょう。

 

逆に
学ばせる指導
をすると...

センスのかけらもなかった選手が、
あなたの考える意図を
言わなくても
読み取れるようになり

試合中に臨機応変に
相手に合わせて
対応する高IQ選手
なるでしょう!

もっと極めれば、
桜花学園のように
選手のセンスや才能を
活かしてさらなる上達
測ることもできるでしょう!

そんな指導が
できるようになるために
今回のポンコツ選手が
生み出される原因
学んでいきましょう!

 

今日も
高IQ指導法ワークがあるので

くれぐれも一語一句
見逃さず最後まで読んでください!

ポンコツ選手が
生み出される
3つの原因


選手の4つには
思考パターンが存在する!
自分に合わない
指導を受けると...

あなたは、
指導する際に主にどんなことを
意識していますか?

・できるだけ具体的に指導する!

・感情的に心に訴えかける!

いろんな方法が
あると思いますが

指導する中で一番大事なのは、
「思考パターンによって
指導を変えているか?」です!

人間が持つ
思考パターンは

4タイプ存在する。

人間は、自分が納得できないと
行動できない生き物です!

あなたがわかる伝え方でも

選手が納得理解をしないまま
練習をしていたら

ただの”やらされるバスケ”に
なってしまいます。

・理由パターン

理由パターンの思考の人は、

行動するときになぜするのか?
理由がないと理解・納得
できません。

それをやった先の得られることや
避けられる問題について
話すことが
大事です。

(例)スクリーンアウトは徹底しろ!
そうすれば、1回で取れるけどできなかったら永遠にゴール下で攻められるぞ!

・根拠パターン

根拠パターンは、
物事の背景や真実、
客館的データが必要です。

背景や証拠となる事実
客館的データを伝えることが
大切です。

(例)これは桜花学園がディフェンスをするときに意識づけしていることなんだけど…

・方法パターン

方法パターンは
具体的な方法論をもとに
行動を起こします。

具体的な方法論
ステップバイステップで
伝えましょう。

(例)スクリーンアウトするときは、
①胸を張る
②相手よりも腰を落とす
③背中全体で相手を追い出す。
というようにスクリーンアウトをしろ!

・即座パターン

即座パターンはとにかく、
すぐに行動を起こします。

(例)勝つために腰落としてスクリーンアウト徹底しろ!

今すぐできることを伝えましょう。

思考パターンをどうすれば
網羅した指導ができるのか?と

思考パターンを
見分ける能力が
必要になってきます。


指導中、
つい言ってしまいガチな
NGワードを耳にすると...

選手がチームで決められたことや
個人の役割を担えず
全く違うことをし続けていたら
指導をしますよね。

その際に、
言葉の発し方を間違えると
選手は当たり障りのない
中途半端なプレーを
連発してしまいます。

この言葉とは、

否定ワード

です。

サッカー日本代表を経験している
本田圭佑選手もそう言っています。

これを指導する際に

・雑魚ディフェンスやめろ!
・レイアップ外すな!
・焦るな!集中しろ!

と連呼していると選手は返って
ミスを連発してしまいます。

例えば、
子どもにおぼんに、
水いっぱい入ったコップを並べて
5M先まで歩く際の掛け声で

・絶対こぼさないで!
揺らさないで!震えないで!

というと子どもは
震えながら水をどんどんこぼして
しまいます。

しかし、

・あそこまでお盆を平行にして
まっすぐ歩いて行って!

というと先ほどより
こぼさない確率が
高いです!

バスケなら
・フリーのレイアップ外すな!
ではなく、
・高く飛んで黒い縁に置いてこい!

のようなプラスを意識させることに
焦点を置いて指導する必要が
あります。

つまり指導者は、

NGワード以外にも
選手に対する言葉選びを
学ぶ必要があるんです。


やる気を強制的に
出させられると...

選手が練習を頑張ろう!
と思う理由は、
ただバスケが好きだから?
NBA選手に憧れているから?

様々な理由が
存在すると思いますが、

選手のやる気を出させて
行動させるには、


モチベーションの
タイプなのかを
理解して、
コントロールしていくこと
必要です。

例えば、
トマトが大好きな人と
大嫌いな人の二人がいるとします。

二人にトマトを与えたら、
もちろん大好きな人は食べますが、
大嫌いな人は食べませんよね。

しかし、
大嫌いな人にトマト食べたら
10万円あげる!
と言ったら食べたくないけれど、
10万円欲しいから
食べたくなりますよね!

どちらもトマトは
食べていますが、

でも、
大好きな人は、
自ら進んで食べているから
「食べる」

大嫌いな人は、
仕方なく食べているから
「食べさせられている」

ということになります。

このようにモチベーションの中にはモチベーションは日本語訳で、
動機づけという意味ですが

動機づけには、

2種類あります。

内発的な動機づけと
外発的な動機づけです。

内発的な動機づけ

内発的動機付けとは、
物事に興味や関心を持つことで
意欲が沸き起こり、

達成感や満足感を得たいという、
人の内面的な要因によって
動機付けられることです。

人の内面で自発的に
沸き起こる要因によって
行動を起こし、
持続することが特徴です。

・外発的な動機づけ

外発的動機付けとは、
強制や懲罰、評価、報酬などが
要因となって

動機付けられることです。

教育環境や先輩など
外部から受ける要因

きっかけで行動を起こすのが
特徴です

何事も、
始まりは外発的な動機づけです。

例えば、

お父さんに公園で遊べって
言われてサッカーに
興味をもったというように。

けれど、
そこからもっと
ドリブル上手くなって

相手をスラスラ抜きたい!

外発的だった動機が
内発的な動機になっていきます。

もしあなたの指導が、

・できなかったらコート3往復
・外した本数 x 10回腕立て

のように
外発的な報酬や罰を与え続けると
選手はいつまでも

やらされるバスケのまま
終わります。

それでは選手を駒のように扱うのと
なんら変わりません。

なので動機づけのコントロールを
しっかり学びましょう!

とはいえ、
なぜ世の中には
当たり前のようにこういうような
指導が充満しているのでしょうか。

いちばんの問題は..。

JBA認定コーチ問題

JBA認定コーチが
なんで問題なの!?

コーチ資格として
権威があるのに!?

と思いましたよね?

けど、
僕は思うことが
あるんです…

まずはこちらをご覧ください。

日本バスケの指導者資格は
こうなっています。

バスケ指導者の育成機関も
担っているのが
日本バスケットボール協会
(以下JBA)です。

しかし、
日本のコーチライセンスで
少し疑問に思うことがあります。

それは

ミニバスのコーチは
E-2の資格が必須

であるのに対して

(公益財団法人日本バスケットボール協会公式HPより引用)

中学高校は
資格がなくても

指導ができる

(公益財団法人日本バスケットボール協会公式HPより引用)

であるということに
1つ疑問を感じました。

それは
コーチライセンスって
なんのためにあるの…

です。

というのも、

こちらの
JBA公認コーチ育成講習会の
レポート用紙をご覧ください。

スライドするとご覧になれます。
(公益財団法人日本バスケットボール協会公式HPより引用)

 

・外傷予防と応急処置について
・戦術の考え方について
・得意なベンチワーク
・練習計画を作成
・バスケットボールに
必要なトレーニング

これら全ては指導者として
ふさわしいかどうかの標準を

確かめるためのものです。

ライセンスJBAに認定されても
必要最低限の知識は身につくが、

うまい選手を
育てられるような

指導力や技術は
身につかないんです。

 

 

そして資格は
信用・信頼のために
あると思うのです。

お医者さんの国家資格も
「資格取れることが素晴らしい!
という社会的証明のために
存在するのではなく、

お医者さんとして、
「患者さんを治療して良い」という
信頼の証明ですよね?

コーチライセンスも
同じように信頼・信用のために
設けられています。

それもそのはず、

信頼は築き上げるのに
時間かかるけれど

崩れるときは一瞬です。

資格を取ってから、
・セクハラ
・指導力不足
・体罰
・命に関わる体力指導

などをしてしまわぬように
資格を受講する段階で、
「トラブルを起こすかどうか?」
試験になっているんです。

「JBAのコーチの育成どうなってんだよ!」

「うちの子どもは絶対バスケやらせない!」

とたった1つの問題で
とんでもない影響を及ぼします。

指導者は関わる選手全員の
人生を大きく左右する
デリケートな
思春期や成長期に
指導を行うので、

もやは指導者が
選手の人生を変えてしまう
立場である。

ということを忘れてはなりません。

マイナスを0にすることは
徹底して行いますが、

0をプラスにすることは
徹底して取り組んでいません

いや、行えないが正しいです。

資格は向上のためではなく、

ライセンスは
信頼のために
設けられているんです

凄腕の指導者に育成するのは
JBAが選ぶ数人で良いのです。

だから
B級以上のライセンスは
一般の人たちが
自由に取得している
仕組みじゃないのです。

国から補助金増やして
大量に育てればいいじゃん!と

思う方もいると思いますが、

バスケを指導する人に
国はお金をかけません。

その証拠にこちらをご覧ください。

スポーツ産業は
自動販売機レベル

(文部科学省は2015年に発表したスポーツ政策より引用)

日本のスポーツ産業は
2015年当時で5.5兆円です。

文部科学省のスポーツ庁では、
東京オリンピックのある
2020年に10.9兆円に
活性化させていき

2025年には、
15.2兆円に活性化させていこうと
しています。

自販機普及台数及び年間自販金額

(一般社団法人日本自動販売機工業会より引用)

こちらは日本全国にある
自動販売機の年間売り上げ
(2016年)の表です。

記載通り
日本全国のの自動販売機の
年間売り上げは4.9兆円です。

現在の日本のスポーツ産業は
自動販売機と同じくらいの
規模しかないんです。

だからこそ、
国は政策として
スポーツ産業を拡大して行こうと
しています。

その中で一番注目して欲しいのは、
現状から、2025年にかけて
一番上昇数があるのが
周辺産業です。

周辺産業とは、
スポーツの放送やメディアや
広告が含まれます。

つまり、日本という国は

スポーツをする側ではなく
見る側に一番力を
注ごうとしています。

普段の生活を思い出してください。

日本人選手が1人海外で
活躍するだけで、

メディアには大きく
取り上げられます。

渡邊雄太

最近では、
渡辺雄太選手が
NBAの舞台に立ったことが

報道されていますね。

たった一人が世界で
活躍したことで、

何十個もメディアが
取り上げている時点で

とてつもない
大きなお金が動いています。

僕も渡辺雄太選手の活躍が
リアルタイムで観たくて、
有料のチャンネルに
お金を払いました。

隠されたJBA認定コーチ
資格制度の闇...

世に溢れている本に
載っている情報も
万人向けに作られているので

あなたが思い描いている選手を
本当に向上させられる指導法では
ありません。

100人いれば100人の
人格がある。

一人ひとりにオーダーメイドの
指導をしてあげない限り、

才能を開花しないまま
選手はバスケ人生を
終えてしまいます。

 


講習会での知識は

本当に向上するためには
作られていないんです。

問題を起こす人を出さないように
するための
フィルターに
過ぎないんです。

国は、競技人口の拡大より
視聴人口の拡大
力を入れているので、

あなたの手元に
本当に選手を育成するための
指導法の情報は
届いてこないんです。

たった数人海外で
活躍する選手を
輩出するだけで
スポーツ産業は
拡大されていくので、

JBAはほんの数名の
トップ指導者にしか

お金をかけて指導しないんです。

今回このプロジェクトを開催する
本当の理由になるんですが…

あなたが
高IQ指導法を
ゲットしてください

日本が、
スポーツを見る側にお金をかけて

JBAが
指導者の能力向上するための
講習会ではなく、

トラブルを起こさないための
最低ラインを見定める

講習会をするなら、

あなたがこの
大人の1031プロジェクトの中で

高IQ選手育成指導法を
手に入れてください

高IQ選手育成指導法では、

・4つの思考パターン別の
指導テンプレート

・ポンコツ選手を生み出す
NGワードを突破する言葉選び

・選手自ら取り組む
モチベーションの向上方法

などを掲載しています!

残り5日で選手に対して適切な
指導をできるよう上達できるように
成長していきましょう!

次回は...

万年1回戦負け
弱小バスケクラブ
たった4ヶ月で

何も練習を変えることなく
県大会出場チームに変えた

指導者の話

をします。

指導を学べない環境から
どうやって上達して
いけばいいのか?

あなたがレベルアップ
していくために

必要なポイントを
お伝えしていきます。

長年指導をやってきて、
これからも指導していくのに

全く選手を育てられなく
選手は何も成長しないまま
惰性で終わるバスケ人生を
迎えさせることは

残酷だと思いませんか?

僕だったら
関わっている以上
選手の人生の恩人に
なりたいです!

あなたはこのブログを読んで、
自分で道を
切り開こうとしていますよね!!

明日も必ず、読んでください!

高IQ指導ワーク

あなたが現状で
悔しい思いをしたことは?

(回答例) 指導をする中で、何もわかっていないのに周りの保護者が指導を否定して来た。自分の中の当たり前を押し付けてくる。

指導力が向上したら
欲しい未来は?

(回答例) 僕が持っている知識やスキルを伝える他に、子どもがそれ以上にオリジナリティーを兼ね備えてバスケット選手として伸びてくれること。

アウトプットできる人は
本当に成長が早いです。

当然のように、
自分の夢を叶える人は
アウトプットすることを
欠かしません。

そして、最後に勝ち取るのは
例外なく、そういう人たちです。

「めんどくさいわ・・・」
「こんなの意味ないでしょ・・・」

そう言って、
結局行動を起こさないような人と

何も言わずに素直に
アウトプットできる

そんな人とでは、
学びの量が圧倒的に違います。

 

素直になることは
成長のスピードを加速する上で
一番大事な要素となってきます。

私はあなたの行動力を
潜在意識レベルで

引き上げていきたいのです。

私についてきてもらえば
必ずあなたを凄腕指導者に
導きます。

合格のためのワークですから、
真剣に取り組んでください。

今回も
最後まで読んでくださって

本当にありがとうございました。

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